يحرص أولياء الأمور على ضمان بداية تعليمية ناجحة لأطفالهم، لذا أعلنت وزارة التربية والتعليم شروط التقديم لمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي للعام الدراسي 2026/2027، مع تحديد مواعيد هامة للتسجيل في المدارس الرسمية والرسمية لغات، بهدف تنظيم عملية الالتحاق وتحقيق أفضل استفادة للطفل من هذه المرحلة التعليمية الأساسية.
شروط التقديم وآلية التسجيل لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي
وضعت وزارة التربية والتعليم عدة شروط تتعلق بعمر الطفل لضمان الانضمام الصحيح للمرحلة التعليمية المناسبة، مع توفير رابط إلكتروني ميسر للتقديم، بالإضافة إلى الأوراق المطلوبة التي تسهل إجراء العملية بسرعة ودقة، وهذا يعزز تنظيم القيد وضمان حقوق الطفل وأولياء أموره.
الشروط الأساسية للالتحاق بمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي
يشترط للتقديم في رياض الأطفال أن يكون عمر الطفل لا يقل عن أربع سنوات، بينما يجب أن يبلغ عمر الطفل المتقدم للصف الأول الابتدائي ست سنوات على الأقل، ولا يزيد عن تسع سنوات، لضمان سهولة تحصيله العلمي ومناسبته للمنهج الدراسي.
الموعد النهائي لتقديم طلبات الالتحاق
حددت الوزارة يوم الثلاثاء 30 يونيو 2026 كآخر موعد لإغلاق التسجيل الإلكتروني الخاص بإلحاق الأطفال في المدارس الرسمية والرسمية لغات، لذا يُنصح أولياء الأمور بعدم تأجيل التقديم لضمان قبول الأبناء بالمدارس المُفضلة.
خطوات التقديم إلكترونيًا
تبدأ عملية التقديم بالدخول إلى موقع وزارة التربية والتعليم والضغط على الخدمات الإلكترونية، ثم اختيار بوابة مركز المعلومات، وتسجيل الدخول بحساب ولي الأمر باستخدام الرقم القومي وكلمة المرور، يلي ذلك تعبئة البيانات المطلوبة واختيار نوعية المدرسة، والضغط على حفظ لإكمال الطلب.
المستندات المطلوبة لإتمام عملية القيد
يشترط تقديم شهادة ميلاد الطفل المميكنة مع الأصل للاطلاع، وصور شخصية حديثة تحمل اسم الطفل، بالإضافة إلى بطاقات الرقم القومي للأم والأب سارية، وطوابع البريد، نقابة المهن التعليمية، دعم المشروعات وتنمية الموارد، مع إيصال سداد المصروفات والبطاقة الصحية للطفل، مع تقديم ولاية تعليمية أو توكيل رسمي في حالة سفر الأب أو انفصاله.
قدمنا لكم عبر موقع عرب فايف أهم المعلومات والإجراءات الخاصة بالتقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي للعام الدراسي 2026/2027، مما يسهم في تسهيل اختيار المدرسة المناسبة وضمان تسجيل أبنائكم في الوقت المناسب.
